受不到，可朕……其实也是如履薄冰，生怕啊……生怕啊……”
哪怕知道林啸这番话是用来教育学生的，乾隆也不介意用这番话来教育皇子们。
清朝的皇子们，至少从这一刻起，知道了他们为何学习。
“清朝的制度不可谓不成功，康乾盛世确实维持了相当的辉煌。对中华文化的深入学习确实滋养了他们，但这份滋养却结出了可怕的恶果一一深入骨髓的傲慢！”
“他们把中华文明的博大精深当成了天朝上国脾睨世界的资本，沉醉在自己掌控东西方文化中心的迷梦里。”
“当西方世界在轰轰烈烈地进行工业革命、思想启蒙、科技大爆发时，紫禁城里勤奋学习的皇子和大臣们在干什么？”
“他们把这些视为奇技淫巧的雕虫小技，嗤之以鼻，还是小范围学。这份由极端高压学习和自我中心主义结合孕育的傲慢与封闭，最终让我们付出了落后就要挨打的百年惨痛代价！”
“这是何等刻骨铭心的教训？”
林啸的声音猛地拔高，带着一代代先辈们不甘沉沦的呼号：“正是这血与火、屈辱与牺牲的百年！让我们的民族从迷梦中惊醒！”
“为中华之崛起而读书！”
“这七个字，是多少仁人志士用生命发出的呐喊！”
“是多少苦难民众心底最深切的渴望！”
“教育！普及的、深入的、高强度的全民教育！成为了我们救亡图存、实现民族复兴的基石！”“今天！”
林啸环视全班同学，目光如炬：“当我们坐在窗明几净的教室，从清晨朗读到夜晚解题，学习语数外物化生史地政一你们经历着看似枯燥繁重的学习，这正是我们这个民族浴火重生后的强大与自信！”“这份课业负担，这种教育普及的广度和深度，不是对个人的惩罚，而是我们这个国家、这个民族，把历史上只有极少数的储君、皇家精英才能享有的、最高规格的精英化培养模式，普及到了我们每一个普通人的身上！”
他看到不少同学挺直了背脊，露出了思索，继续加大了力度。
“想想汉朝太子的东宫讲学，想想明朝大本堂的皇家教育，想想清朝阿哥所的魔鬼训练一一他们学习的强度和广度，与你们今天的学习内容相比，在本质上又有多少根本性的区别？”
“甚至我们现代教育覆盖的知识面之广，培养能力之全面，要求掌握的现代化技能，早已远超他们的时代局限！”
林啸猛然喝了一大口水，猛然一跺茶壶，发出了声响，这声响如同他加重的语气。
“古时的太子，是为继一人之位做准备；今天的你们，是为成为建设国家的栋梁、担当复兴重任的全民储君而学习！”
他的目光放在赵星野身上：“你们每一个家庭，都倾尽全力，把你们视作未来的希望，当中嫡长子来培养！”
“你们，不是古代的太子，却实实在在享受着比古代太子更加公平、更加系统、更加面向未来的储君级教育与期望！”
“这……”
林啸斩钉截铁地总结道：“这就是我们国家短短数十年间创造崛起奇迹的人口红利的本质！”“我们把历史上只有少数人才能获得的储君级教育普及开来！将亿万个潜在精英纳入国家人才培养体系！”
“通过制度化的全民教育，把沉重的人口数量压力，成功转化成了强大无匹的人力资源优势！这才支撑起了我们今日人人如龙、万马奔腾的伟大时代！”
“我们不是继承谁的江山，我们是在共同开创江山！”
下课铃已经响起，却没有一个学生想要下课，他们全都沉浸在这种国家对他们培养的论调，全都仿佛沉浸到两千年以来的历史教育变革的激荡之中……
他们仿佛也穿越到了每一个朝代，成为了万众瞩目的储君，太子……
课程虽然有些离题，也超出了林啸的授课范围。
但到这里，林啸不可能不讲这个，讲清楚我们来时的路，也是历史老师的责任和义务。
走廊上，已经有了其他班的学生，见到三班学生们还是认认真真，他们都有些好奇。
王雪忍不住看向走廊外那一双双迷茫而好奇的眼睛，再看看讲台上那个自信沉稳的林啸，恍然间，她觉得与其他班学生，有了本质的区别。
“同学们，下课了……”
“原谅我，老师这节课，稍稍拖堂了！”
林啸又回到课堂，进行最后的嘱咐：“然而，老师还想多说一句……历史的教训和时代的洪流也在时刻警示我们！环顾世界，当某些地方还在沉迷于快乐教育的虚幻泡沫，鼓吹轻松、放弃扎实基础、淡化严格训练时一一当一些人鼓吹教育私有化时….”
“同学们，我要问你们，这是不是在开文明发展的倒车？”
“在全球化的知识爆炸时代，新思想、新科技日新月异，迭代速度前所未有！一旦放松了学习，停下了脚步，会怎样？”
林啸停顿了一下，再次鼠标一点，ppt上列出了一份太子名单。
“看看那些倒在太子之位上的失败者吧！从被逼自杀的刘据，到囚禁终身的胤初；从失足落水的陈昌，到抑郁而终的李承