“少年强则国强……”
他喃喃重复着那句词，声音很轻，轻得象怕惊扰了什么。
张建国不知什么时候走到他身边，同样看着教室里的场景，轻声开口。
“怎么样？我说你们学校的学生厉害吧？我第一次见到他们排练的时候，也吓了一跳，一位十几岁的年轻人，竟然能写出如此气势磅礴的歌词，实在是后生可畏啊！”
李建平没有回答。
在这个没有梁启超先生的《少年中国说》的世界里。
这首歌的歌词给他带来的冲击里实在是太大了。
他只是站在那里，一动不动，任由那歌声一波一波地冲击着他。
良久。
良久。
他才缓缓开口，声音沙哑：
“这歌叫什么名字？”
张建国有些感慨开口：“我问过，他们说是陈老师教的，叫——”
“《少年中国说》。”
李建平闭上眼睛。
少年中国说。
好一个少年中国说。
教室里，陈铭似乎感应到了什么，微微侧头，朝门口的方向看了一眼。
通过门上的玻璃，他看见了那个站在门外、一动不动的身影。
是李院长。
陈铭微微一笑，随即收回目光。
歌声没有停。
“敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡。”
“世人笑我我自强，不负年少！”
紧接着孩子们的地方再次响起，他们的声音越发投入，越发有力。
李建平站在门外，听着那歌声，忽然挺直了腰板。
六十多岁的老人，脊背却挺得象一棵松。
他忽然想起很多年前，自己刚进音乐学院时，老师说过的一句话：
“音乐的力量，不在于它有多好听，而在于它能表达出言语无法表达的情绪。”
那时候他不完全懂。
现在，他懂了。
他感受到了那股少年朝气！
张建国在旁边轻声说：“进去看看？”
李建平摇摇头。
“不。”他说，声音很轻，“别打扰他们。”
他就那么站着。
站在门外的走廊里，站在五月的阳光下，听着那首歌，一遍又一遍。
直到最后一个音符落下。
教室里响起孩子们的笑声和叽叽喳喳的说话声。
陈铭站起身，朝门口走来。
门被拉开。
他看见李建平，微微笑了笑：“李院长，张校长。”
张建国点点头。
这些天他经常过来，陈铭也算是认识了他。
而李建平看着他，看着这个十九岁的少年，看着他那双平静的眼睛。
原本他以为这孩子在音乐上的造诣已经极高了！
没想到对方在文学上的造诣更加惊人。
这一首《少年中国说》一出。
以后大概率没有人敢在作词上对陈铭大呼小叫。
说实在的。
他想说很多话。
想说这歌太震撼了，想说你到底是怎么写出这种东西的，想说谢谢你，想说你一定会走得很远很远。
但最终，他只是伸出手，用力拍了拍陈铭的肩膀。
然后，他说了一句话：
“好孩子。”
三个字。
很轻。
但陈铭听出了那三个字后面，所有的重量。
他点点头，也轻轻回了一句：“谢谢院长。”
阳光从走廊的窗户洒进来，落在两人身上。
远处，教室里孩子们的笑声还在继续。
张建国站在旁边，看着这一幕，忽然也笑了。
孩子们陆续被家长接走，叽叽喳喳的声音渐渐远去。
那个扎马尾的小女生临走前还回头朝陈铭挥了挥手，大声喊：“陈老师再见！我明天还要来！”
陈铭笑着朝她挥挥手。
教室里安静下来。
李建平站在窗边，看着那些小小的身影消失在校园里，忽然开口：“这些孩子，唱得很好。”
陈铭收拾着乐谱，闻言笑了笑：“他们很认真，虽然有时候会跑调，但那种朝气，特别真。”
“真。”李建平重复了一遍这个字，点点头，“对，就是真，音乐最怕的就是假，假技巧、假感情、假感动，但刚才那首歌，一点都不假。”
他转过身，看向陈铭，目光里带着毫不掩饰的欣赏：
“你是怎么来的？打车？”
陈铭点点头：“恩，打车过来的。”
“那我送你回去。”李建平说得自然，象在说一件再平常不过的事。
陈铭微微一怔，随即摇头：“李院长，这太麻烦您了，我自己打车就行，也就半个小时……”
“不麻烦。”李建平打断他，笑着摆摆手，“正好路上聊聊，走吧。”
他说着，已经朝门口走去。
陈铭看着他的背影，愣了一秒，然后快步跟上。
两人穿过走廊，走出教程楼。