地让人愿意听从。
当墨白缓步走来时，看到的不再是一盘散沙，而是两支仍有些参差但已初具形态的队伍。
以及站在队前，正努力点数、小脸因忙碌而泛红的袁寿仪。
孩子们的目光中是信服。
墨白对此并不意外。
“都进教室吧，听从班长安排按高矮顺序坐好，座位固定，明天来了你们直接进教室即可。”
学生们老实的走进教室。
又是一阵乱哄哄的排位之后教室才安静下来，袁寿仪擦擦额头的薄汗，抬头看见墨白赞许笑容才嘴角一翘。
“全体起立，先生好！”
学生们听着口令，模仿袁寿仪的样子向墨白行礼。
墨白坦然受之。“坐！我讲课时同学们可以随时提问，”
学堂内鸦雀无声，只有窗外偶尔传来的风啸和远处训练的隐约口号声。
墨白转身，用粉笔在黑板正中，写下了一个工整的楷体字：“人”。
笔锋锐利，结构铿锵。
“今日第一课，我们便从这个字开始。人是象形字，画的是侧立的人形。”
墨白的声音不高，却清晰地传入每个孩子的耳中。