对奥托的安排，戴夫斯还是比较满意的，既然能够成为国王，他当然也想要尽可能的争取权利。
当然他也明白，一个在北美地区的小国，如果背后没有拜占庭帝国撑腰，下场多半不会好，作为代价让渡一部分外交和军事主权也属于必然。
另外添加罗马关税同盟，则相当于添加了拜占庭在全球的市场，对双方都有好处。
戴夫斯比较可惜的就是，奥托不让他选择临近大西洋的那一个局域，因为那一个大区拥有濒临大西洋的港口，本土和北美殖民地之间的贸易都需要通过这里的港口进行，否则就要绕道南美洲，效率差一大截。
如果能够选择在那个大区担任国王，其实就相当于控制了北美殖民地和本土之间的贸易信道，躺着都能够收到过路费。
但很显然，奥托也清楚这一个在法国北美殖民地南边的大区到底有多重要，在尼加拉瓜运河通航之前，这一块地盘他并不准备放手。
大概向戴夫斯讲述了他设计中的拜占庭帝国和这些被分封国家的关系定位，奥托继续说道：“另外你以后的孩子都要送到国内来读书，等未来你的孩子长天了，除了你的法定继承人，其他的都要和同辈竞争，其中最优秀的几个都会和你一样被分封到北美。”
听到这里，戴夫斯更加高兴，他笑着答应了下来，如此一来，未来这些分封国王室成员都要在君士坦丁堡接受教育的规矩也就定下来了。
等戴夫斯离开之后不久：文化教育部长斯尼克亲自过来递交了在开塞利创建一所新的大学的提案。
如果算上师范大学和军事学院，现在拜占庭国内一共有十七所大学，每年大学毕业生加起来有十四万人。
这个数量如果对比后世，可以说是非常的可怜，但如果放到现在的时代，已经可以说是非常的可观了，逐渐支撑起了拜占庭帝国的科学研究体系。。
比如初中虽然纳入了义务教育，但到底还是要学生承担一部分学费的，而其中成绩排在前10的学生能够得到额外的奖学金，足以复盖掉全部的上学支出还有馀。
因为高中的学费因为没有义务教育的补助，整体的学费并不低，一般底层的家庭根本供养不起。
但高中皇室福利基金提供的奖学金复盖比例更高，也是按照成绩排名，前35的学生不用为学费操心，还能够获得相当于当地最低工资收入的生活补助。
如此一来，即便是底层家庭的学生，如果成绩足够好，那么选择上高中，还能够给家里带来一笔，相比于直接让学生去工作或许稍微差那么一点，但未来的前景也会更好。
接下来的大学就更是如此，基本上理工科学生和师范学生只要成绩在良好以上，就不用担心学费，都有福利基金和政府来承担，未来学生无论是想要成为公务员，还是去工厂从事相关技术工作，前途都很有保证。
倒是文学艺术绘画这一类的学科，学生只能选择自费，历史经济这一类的奖学金比例也比较低，只有家庭富裕的学生才会选择这一类的专业，底层的学生基本上选择的都是理工科。
一层层筛选下来，能够大学毕业的都是一层层筛选出来的精英，未来的前途大多有充分的保证这些年眼看那些毕业大学生的事业多数都飞速发展，越来越多的底层百姓都开始认识到，读书真的是能够让个人甚至家庭的社会层次得到跃迁的。
如此一来，来自远东的知识改变命运的思想渐渐地为大多数拜占庭帝国的民众所接受，甚至越来越多的人开始关心自家孩子的成绩。
人都是极为现实的，只要看到其中的利益，那么自然而然的就会形成某一种共识，这比单纯的宣传要有用的多。
可以说，现在拜占庭帝国整体的教育体系，就是针对国家的人才须求来配置的，为国家的人才战略服务。
因此每增加一所大学，或者大学不同学科招生人数的变化，其实就是国家针对须求进行的调整。
现在拜占庭帝国对人才的须求还是以理工科为主，但随着国家力量的强盛，加之奥托准备推行新罗马文化的须求，他其实在考虑要不要成立一所专门的文学艺术学院。
当然这个文学艺术学院也不会有多少奖学金分配，估计能够在这里上学的大多都是绝对的富裕家庭出身，但奥托的文化宣传，恰好就是要应在这些家庭的子女身上。
只有富裕家庭出身的孩子，才会更关心文化艺术哲学这一类的东西，也更容易将相应的思想通过他们的影响力逐步传播出去。
奥托的打算就是通过影响这些社会精英阶层的子女，来逐渐形成罗马文化的共识。
当然这一次文化教育部门想要在开塞利创建一所新的大学和这个艺术学院并不是一个，艺术学院的想法还只是存在奥托的脑海之中，教育部准备创建的这个大学仍然是典型的理工科为主的学校。
这些年皇室财团在科学研究上投入的资金可不少，本土培养出来的理工科学生也逐渐成为了这些前沿技术研究的主力。
每一次工业革命的爆发，都带来了大量的新的行