又根据每个人的情况，制定了专属的学习计划和目标。
顾凡虽然天资聪颖，但毕竟只读书一年，因此顾知兰着重给他讲解八股文的结构，让他练习填鸭式作文。
他的目标是县试取中便可，等日后府试院试在追求好的名次。
顾丕熙则不同，他读书多年，基本功深厚，因此顾知兰着重让他拆解历年中榜的文章，进行模拟考试不断出题练习。
顾知兰对他的预期是拿到好的名次，最好是案首，也就是县试第一名，这样在府试中也会有很大机会被录取。
那便不是循规蹈矩可以办到的，必须有不同凡响之处，用现代话来说，就是差异化竞争点。
顾知兰对哥哥认真做了一番swot分析，觉得要发挥顾丕熙最大的特长——他身上最可贵的，就是那颗赤子之心。
顾丕熙读书诚然是想改变家境，但同时他内心有着远大的抱负，希望以后跻身朝堂，安邦治国平天下，为生民立命，为万世开太平。
若将此赤诚之心融入文章中，想必考官的情绪被带动，县试案首也是指日可待。
三个孩子废寝忘食地学习，阿娘看着很是欣慰，别的忙帮不上，只能想尽办法改善他们的伙食。
时间过得飞快，秋风萧瑟，料峭的冬日随即而来，历时五天的县试，在那个老槐树抽出新芽的夜晚结束了。
三日后发榜，顾家租了一辆马车前往西平县城看榜，路上顾丕熙遇到了之前在私塾时的同学陈述和顾阿宝，于是接上他们一同前往。
西望村虽以顾姓为主，但因为战乱与饥荒，陆陆续续来了不少外姓人，陈家便是其中一支。
三人坐在车辙上赶着马车，一边聊着天。
陈述说道：“今年我自觉写得还不错，但不敢想中榜的事，太难了，实在太难了。”
他摇摇头，又把目光转向顾丕熙：“你呢，丕熙，文章写得如何？”
顾丕熙只是淡淡一笑：“还好。”