挥员的决策。”“李战学员，你在连队当过兵，摸过真家伙，见过真阵地。”
“可你要记住，在国防科大，这些战术、战役层面的东西，全都会转化成“数据化语言’，现在，哪怕以后，你要能把你当兵时的经验，用模型和参数表达出来，这才是真本事。”
李战若有所思点头，也难怪班长池俊一言不合就数学建模……
袁睿泽停顿片刻，语气更为郑重道：“2010年以后，首长提出“以信息化为主导的国防和军队现代化’，全军信息化建设进入快车道，作战指挥与控制工程的任务更重了。”
“学校在大二大三就会让你们接触“联合作战值班实验平台’，模拟一个连、一个营、一个团旅的作战，你要学会调动各兵种，坦克、步兵、炮兵、电子对抗、空军支援、海军打击，这可不是玩游戏，而是未来你在指挥岗位上的基本功。”
“所以啊。”袁睿泽又拍了拍李战的臂膀，目光沉稳道：“别小看课堂上的一张公式、一行代码，它们背后承载的是未来几千上万人的生死安危。”
“你在基层连队学会了带兵，在这里，你要学会带动整个体系。”
“战争不仅是枪炮的对决，更是信息与系统的对抗。”
他收回目光，话锋一转道：“明天开学典礼，你带着军功章上台，讲你当兵的经历，等以后，等你在课堂上、在实验室里，再讲你在这里学到的体系作战。”
“那时候，你讲的就是另一种战场的故事了。”
袁睿泽走回办公桌，端起茶杯回忆道：“我记得特别清楚，我第一次上《军事运筹学》。”“李战学员，你在基层连队服役时，也指挥过炊事班的几名老兵。”
“那种感觉很直观，看地图，算火力，算兵力，打表，最后下口令，但在课堂上，教员让我们用“线性规划’算一次后勤补给。”
李战怔了一下，线性规划怎么算后勤补给？
袁睿泽笑了笑，“起初我们都懵了，什么“目标函数’、“约束条件’，听得头都大。”
“结果教员在黑板上写下一个式子：某部队要在48小时内保障前沿两个营的弹药和油料，运输车有限，敌人还有火力拦截，问我们怎么优化路线、最大化完成率。”
“你想啊，这就是一场仗里最普通的后勤问题，可在我们国防科大，一下子就被抽象成了数学模型。”“而后勤保障，也是历来考试出题的重点方向。”
李战眼睛眯了一下，他能想象出那种画面……课堂上推公式，黑板上一行行数字，而背后，其实对应着部队能不能打下去。
袁睿泽继续说道：“还有《系统工程基础》，那是专业课。”
“我们分成若干个小组，给定一个团级作战任务，要自己搭建一个指挥系统模型。”
“那时候我们连夜画框图，写流程，把指挥链、通信节点、情报流、火力打击全串起来。”“别说，真有点像做工程。”
“但做出来后，你能清楚看到，一旦某个通信节点被敌人干扰，全局就乱套，这比在地图上圈圈画画要直观多了。”
“最难忘的还是第一次进联合战役实验室。”袁睿泽眼神闪过一抹兴奋的光芒，笑道：“那是全校的王牌，一进去，满屋子全是大屏幕和计算机。”
“红蓝双方学员分区而坐，场景是团级进攻作战，每个屏幕显示的是不同模块，有情报侦察、电子战、火力打击、机动保障，我们小组负责蓝方的炮兵群指挥。”
“开局没多久，红方电子对抗组发起干扰，我们和前沿部队的链路全断……”
袁睿泽讲完过往一小段经历后，神情严肃起来，“李战学员，你以前在连队，靠的是血性和经验，可在这里，我们要学会用体系和算力去赢。”
“教员常说一句话，未来战场上，指挥所里的一个点击，可能比前线一个营的冲锋还关键。”袁睿泽语气坚定道：“等你走到那一步，你会发现，基层经历和这里学的模型一结合，你就能看得更远，算得更准。”
袁睿泽说完后，安静地注视着李战。
李战听政委讲完后，感触十分深，虽然班长也对自己讲过，但少了一种经历的味道。
中国人民解放军推进信息化建设，从上个世纪90年代中后期提出，到本世纪初启动，再到2004年的全面推进，再到2010的加速发展，时至今日，已经过去了二十年。
政委是见证者也是经历者，自己和班长都是后来者。
所以，李战听明白了政委是在鞭策自己，政委希望自己要和学校的前辈一样强军兴国，并带着“哈军工”的精神传承走下去。
李战心里久久不能平静，特别是政委那一句“未来战场上，指挥所里的一个点击，可能比前线一个营的冲锋还关键”，仿佛是钢拳一样砸在他胸口。
他很清楚自己出身于基层连队，靠的是血性、勇敢、不怕苦、不怕累，甚至是咬牙硬挺下来的意志力。可眼前这条路，已经不再是带领一个班拼搏，而是体系、是算力、是数据背后的较量。
中国军队信息化建设走得太不容易。
九十年代末，军队刚提出“信息化条件下的局