跟她们说了不能请假，也没过去。娇娇在群里抱怨说，怎么其他玩家都没有动弹的意思？不仅不冒头，好像整个城市，都只剩下她们三个了，如果这是个必须合作才能通关的副本，按照另外六个玩家的做法，这一关，谁都过不去。巫望望想了想，没接娇娇这话，娇娇是个腼腆且需要情绪价值的人，她眼里的世界应该很美好，但世界上多数人，还是警惕且胆小的，并不会因为她好心，就听从她的建议。
在涉及自身利益的时候，玩家们分裂得如此明显。那等到聚会开始时，九个玩家都坐在同一个包厢里，会是多诙谐的场景呢？七月三十号，娇娇终于从聚会群里打听到了学校的名字，跟着杜落马不停蹄地去往学校地址，试图找到有用的信息。当晚，娇娇就带回来了一张毕业照，还有毕业照背后的名单。【娇娇：我是去找这个身份以前的班主任要的，他是个男老师，今年五十岁出头，对我们班的印象还比较深刻，因为当年失踪的两个学生。】【傅眉：这么说的话，这个班级还真的三年没分开过？】事情太长了，娇娇说打字太累了，就拉了个群通话，刚好这一晚巫望望不加班，就在家中接起电话，群通话就她们三个人。娇娇接通后问：“傅眉，你听得见吗？信号好不好？”巫望望试了一下音量，回道：“听得见，我这边信号还不错，感觉挺实时的。”
既然电话没问题，娇娇就开始说白天班主任提供的信息。班主任是男的，接手他们班的时候四十几岁，是高级教师，主要是能力强，一些成绩好中流但比较难管的班级就会分到他手上。别说一开始分班只按成绩，其实成绩能看出来很多东西，况且招生的时候，老师们都会互相联系的，收进来的学生是什么样的人老师再清楚不过。所以有时候学校经常会出现，某个班级的学生性格、行事风格居然都差不多，算是被动的"物以类聚人以群分”。
最开始，这个班级找到他们的班主任，领导给出的理由是，这个班级的学生就是中流，但往往越中流的学生越难稳住。高中三年事情很多很多，不管对老师来说还是学生，他们会忙到人生无法再造出一条分水岭，说得难听点，就是学生过了高一，什么样子就是什么样子了，不会再变。
初中成绩很好的学生到了高中去尖子班会更好，只有偶尔一两个堕落了，而成绩差的，几乎不会再有起来的机会，开窍的寥寥无几。这跟分文理科是一样的，大流就是理科，就算有那么一两个文科的，学校也会以大流为主。
老师们肯定要顾及大部分学生，一个班那么多学生，无法每个人都顾及到。但中间的班级就很微妙，他们不会再有进步，却很容易堕落，偏偏每个学校的录取率，其实靠的是这部分中层学生，一两个状元自然风光，可一个学如果只出了一个一本生，其他全是大专生，根本没人会觉得是学校的功劳。所以学校那一年的政策是，提升尖子班、稳住中流班，傅眉等人的班级，就是中流班中比较好的班级，要是稳住了，至少四分之三都能上二本，本科率绝对好看。
班主任徐龙就这么被提了上来，他的班级总是比较稳定的，年级长就把任务交给他。
接手这个班级后，徐龙发现，班上同学成绩差不多、性格差不多、关系更是差不多，这样一个班级，让他觉得很棘手，每个人好像都已经按照标准模板来活着了，老师就会有种好像无论做什么都会打破学生平衡的感觉。徐龙承担不起打破的后果，于是只能按照常规，让学生们正常地学习、玩耍，直到，家长来闹了。
在娇娇她们问起的时候，徐龙叹了口气：“这也是我的疏忽，我明明每天都来检查，甚至问过班干部，但因为这个班级的学生太省心了，他们每个人都很自觉，是那种努力勤奋又听话的模范学生，所以只要班干部说了他们离开的理由，我就都相信是真的。”