第181章 教育改革与意料之外的来者
教育领域是苏寻一直极为重视的方面，重要性不言而喻，有了秩序的框架，要让这个框架一直拥有生命力，离不开源源不断的人才。
就算如今，兵团推行的一系列政策，也是建立在他们掌握最大暴力的基础之上的，教育就是让他们一直保障这种地位的基础。
而倘若换算一下，当今的超凡教育，未尝不能算是一种军工。
具体的教学工作和事关整体的教育体系搭建，是两个完全不同的方向。
苏寻过去亲身参与的往往是前者，而后者此时也是由专人负责。
这是个气质温婉的女子，算得上是苏寻的‘学生’之一，三阶超凡者，她作为代表起身发言。
超凡者虽然是从无到有的新时代产物，但有关于他们的教育体系却不能说是无中生有的，而是大量参照了大灾变前现有的模式。
也因此，这项改革虽然影响极大，范围极广，却也是改动最小，最简单的一项。
“超凡能力，是新时代赋予人类的新潜能，是我们面向未来的关键竞争力！”女子目光灼灼，充满使命感，在会上，她对自己所提交的《教育体系改革草案》做简单阐述。
“……参照总指挥在海曲办学积累的经验，未来我们将使基础超凡教育与过去的义务教育相融合，以此建立符合当前环境的初级教育体系，目标是让每一个接受教育的学生抵达一阶水平。”
“此后，根据地区具体条件，每个人口规模达到一定程度的基地市，有必要建立一所及以上的中级教育院校，承担二阶到三阶的教学任务。”
“尖端探索方面，仿照泰蒙基地灵能研究所的模式，各兵团、各地区，均建立至少一所相应研究机构，依托于此，各兵团应建设至少一所高等学府，承担三阶到四阶的教学任务。”
这套划分标准，是苏寻以自身九阶的经验亲自确认过的。
相对于整个超凡体系来说，一到四阶似乎非常基础，但他们的目标是面向全社会的。
哪怕在遥远的未来，这些依然适用，至多是将二阶下移至初级的义务教育阶段，想要走通这一步也并不容易。
并不是所有人都有抵达九阶的潜能，那已经不是通过简单的教育可以达成的层次了。
能做到让全民掌握一阶的超凡素质也已经是相当惊人的创举，这意味着他们整个文明已经完全适应了当下的新时代。
而即便在大灾变之前，以科学研究的进程划分，大学也不过是多少人刚刚开始的起点。
一个普通大学的优秀毕业生，其和国际顶尖大奖得主，人类最尖端的科学家之间的差距，不见得有四阶比之九阶的差距小多少。
“各院校应当遵从新的教学纲要，依照超凡者各类特异能力设立不同的教学方向，建设能量操控、体质强化、感知特异、特殊技艺等专业学院，课程涵盖能力精控训练、基础科学理论、道德伦理、战术协同、历史文化传承等。”
“另外，在当前人类面临巨大挑战的今天，接受教育的各院校超凡者，有必然的义务服从兵役，并成为兵团的一份子。”
“鉴于超凡教育的特殊性、超凡者自带的社会危害性，中高级院校升学考试，有必要将道德素养作为首要的录取标准。”
“我们不仅要培养强大的超凡者，更要培养有学识、有担当、有信念的新时代守护者！”
女子目光坚定，面向主席台：“我们的目标，是为基地市、为祖国、为全人类的复兴，输送最坚实、最可靠的核心力量！汇报完毕！”
相较于法改内容，这教育方面的相关政策争议更小，待女子落座之后，现场响起成片掌声。
不过在其汇报完之后，并没有立即进入审议流程，还有一位代表起身开口了。
不了解会议进程的人相当惊讶，因为此时站起来的是哨兵，它把身子挺直，便比一般人都要高出一些，超出常人印象的巨大身形显得相当有压迫感。
无论是四阶变异兽还是正常超凡者，都已经有了一定的使用元素类技巧的能力，正如高阶元素类异能者的身体强度和精神能力也不会差一样。
通过类似风语术的技巧，哪怕变异兽也可以很轻易的正常说话。
在场有些人还是第一次听到哨兵开口的声音，感觉很是稀奇，有一种超越常理的反差感，而熟悉的人其实知道，它此时的声音模仿的是它的饲养员陈澄。
毕竟人类的语言是完全建立在人类身体结构之上的，除了鹦鹉之类的‘语言天才’，许多动物的身体条件天生就不支持说话，这些变异兽依靠超凡技巧发音，跟自身其实也没什么关系了，最多是选一个自己喜欢的音色来学习。
“总指挥、秘书长，以及诸位同志。”
学着别人的样子，哨兵开口，一声同志倒是喊的心安理得，作为大灾变之前的军犬，它是动物所的诸多变异兽中少有的有正经军衔的存在。
它汇报道：“经过研究院超凡动物研究所、植物研究所、兵团参谋部的联合讨论，我们共同提交‘人类外智慧生物引导办法’草案。”
“本草案旨在加强对于