！你虽然暂时清掉了热毒，但病人身体虚弱得站不起来，还怎么和病邪抗争？过去的教训，我们绝不能再犯。”
他拿起讲台上的搪瓷茶杯喝了一口水，看到有学生低头记笔记，又补充道：“记住我这句话：治疗温病，既要认清病症，知道病邪的性质和传变规律，更要关注病人本身，了解正气的强弱和津液的盛衰情况。这两方面都得重视！”
放下杯子，他提高声调，语带告诫：“尤其是使用石膏、知母、黄连、黄芩这些大寒的药材时，一定要注意药物配伍！就像吃蟹要搭配紫苏叶、姜丝和香醋一样，要用甘平益气养阴的药材来中和，比如粳米、甘草、芦根、天粉、党参等等，这样才能让药性发挥得恰到好处，不至于损伤脾胃。这就是‘护胃气，存津液’的精髓所在！”
方言在下面认真听着邓铁涛讲课。其实这堂课的内容对他来说并不深奥，属于正常大二学生的课程。而且说起来，他自己已经在教正义和安东相关知识了。
临近下课，邓铁涛话锋一转，话语中带着时代赋予的殷切期望：“同学们，祖国的医学宝库博大精深！现在国家百废待兴，中医发展的春天已经到来。大家千万不要刚学了点皮毛就沾沾自喜，一定要沉下心来，深入钻研经典著作，学习古人经验但又不拘泥于古法。要思考如何用现代人能理解的方式，讲清楚老祖宗是怎么认识病症、怎么用药治病的！我们肩上的责任，非常重大！”
教室里陷入沉寂，然后有人带头回应：
“邓教授，我们记住了！一定好好学！”
紧接着，此起彼伏的应和声在教室里响起，“保证不辜负期望！”“把中医发扬光大！”
学生们的声音里带着年轻人特有的朝气与坚定，不少人握紧拳头，眼神里满是对传承中医的向往与决心。
有个坐在前排的男生“腾”地站起身，大声说道：
“邓教授，我们一定沉下心，把老祖宗的学问吃透，让中医在我们手里更厉害！”话音落下，教室里爆发出热烈的掌声，掌声如雷。
方言挠挠头，这种场景在他们班就没有，果然是地域教育的风格不一样啊。
就在这时候，邓铁涛他朝教室后排抬手，用粤普夹杂的语调郑重介绍：“同学留意返后排——呢位系京城中医研究院嘅方主任！”
说着他又转普通话：
“方主任今天专程来交流，他的医案之前我也给大家讲过，你们对他应该很熟悉了，大家掌声欢迎！”
方言没想到他还介绍自己，赶紧站起身对着众人说道：
“大家好！”
众人顿时视线都聚焦向了方言。
邓铁涛继续用普通话补充：“方主任虽年轻，已是华夏中医研究院的骨干了，他帮助国家做了很多事情，是大家要学习的榜样！”说罢率先鼓掌，阶梯教室顿时响起比先前更热烈的掌声，前排站起身的男生甚至激动得把手掌拍得通红。
“哇，你就是方言同志！”
“你就是治好了西医治不好的……那个肺病……”
众人七嘴八舌，一时间让方言有点应接不暇。
等到邓铁涛走了过来，方言这才脱身。
这时候下课铃声也响起来了，方言赶紧和众人告别，然后和邓铁涛一起离开了教室。
“你这是刚从香江回来？”邓铁涛带着方言往办公室走，同时对着他问道。
方言说道：
“昨天就到深圳，待了一天今天早上坐直升机直接回来的。”
“晚上才飞京城，趁着有时间我就先过来看看您，顺便跟您说个事儿，看您有兴趣不？”
“嗯？什么事儿？”邓铁涛好奇的问道。
方言于是将自己在边防看到的情况给邓铁涛说了一遍。
对方听到后也是有些惊讶，不过对于方言的想法，他还是非常赞同的。
“可以，我马上就可以给你南方常见病的资料，还有我们这边中医处理办法。”
方言对着邓铁涛说道：
“我要快捷方便的那种，甚至可以用在战场上处理这些卫生状况。”
邓铁涛一愣，然后露出个若有所思的神色。
不过还是点了点头，说到：
“行，去办公室里，我找几个教授一起讨论。”
方言一听，当即叫好。
一进办公室，就有好多教授对着邓铁涛打招呼。
大家倒是没怎么在意方言，毕竟看起来他太年轻就像是个学生似的（虽然还真是。）
接着邓铁涛对着众人说道：
“大家停一停，我给大家介绍下，这位是之前我说过的，京城华夏中医药研究院的方言方主任。”
“……”整个办公室陡然一静。
然后大家纷纷对着方言投来了目光，甚至有人不太确定，又把目光看向了跟着一起来的司机。
毕竟方言太年轻了。
邓铁涛清了清嗓子，目光扫过办公室里愣住的诸位教授，语气郑重地继续说道：“方主任这次来，是为了部队中医手册的事……他在边防义诊时发现，基层官兵对南方常见病的防治需求非常迫切，尤其是未来可能面临的特殊环境。”