邓布利多站了起来。
壁炉的火光在他紫金色长袍的褶皱间跳动，使他的身形显得格外高大。
“目前的情况已经十分清楚。”
他的声音沉稳。
“密室被打开，一个危险的魔法生物正在霍格沃茨的城堡中自由行动。”
“它的身份尚未确定，但它的威胁是真实的，不可忽视的。”
“现在的当务之急，是赶在下一次袭击发生之前找到它，阻止它。”
他扫视全场。
“谁愿意去找到它？”
洛哈特教授从椅子上站了起来。
“我来吧。”
他的语气平静，却带着一种“理所当然”的自信。
“毕竟，我的专长就是对付怪物。而且，怪物是蛇怪的推论是我提出的，我有责任验证我的推论。”
但他没有停下。
他要说的话，不止于此。
“此外，关于斯莱特林的继承人，我能想到的可能性，有两种。”
他抬起手，象在课堂上讲解一个再普通不过的知识点。
“第一种：主动继承。”
“也就是说，这位继承人是清醒的。他知道自己在做什么。”
“他是一个有意识，有目标，有计划地在制造恐慌的人。”
洛哈特顿了顿，目光扫过邓布利多。
“但也有可能。”
“他偶然获得了斯莱特林的遗物。”
“可能是挂坠盒，可能是日记本，可能是任何一件承载了斯莱特林印记的黑魔法物品。”
“他不知道自己在做什么。他不知道那个在他耳边低语的声音来自谁。”
“他只是一个被操控的傀儡，一个被遗物中残馀的斯莱特林意识驱使着打开密室，释放怪物的工具。”
洛哈特教授停了下来。
让这句话的重量在沉默中自行发酵。
这已经不是推论了，这是进攻！
在座的人或许听不出来，但幕后黑手的邓布利多一定听得出来。
你不是喜欢操控吗？
不是喜欢站在幕后，让别人替你动手吗？
那么现在，我把这一切可能性明明白白地摊开在所有人面前。
你的怪物，我一层层剥开它的真实身份。
你的手段，我把“被人用黑魔法物品操控”这个方案提前放在十二位教授的面前。
有了这一次公开的铺垫，将来只要抓到邓布利多犯案的任何一点蛛丝马迹，
他就有足够的理由，把邓布利多从校长的宝座上推下去。
邓布利多，你又该如何应对！
邓布利多抬起了头。
“很有见地的看法，你为我们拓展了思路。”
他若有所思。
“过去我们忽视了这一点，看来，我们要加强学生们的思想教育了。”
好一手移花接木！
不到十秒钟的功夫！
那个应该被追查的“操控学生”的问题，就被他悄悄地替换成了“如何教育学生不被人操控”的对策。
白胡子老鬼，你到底还是不肯接招！
但没关系。
留在所有人脑海里的印象不会因为你一句话就被抹掉。
洛哈特教授朝邓布利多微微欠了欠身，重新坐回了椅子上。
邓布利多随后分下了一系列任务。
除了继续加强日常巡视之外，每一位教授都要在自己的课堂上抽出时间呼吁小巫师们提高警剔，不要信任任何来历不明的魔法物品
而就在教授们在公共休息室里为如何应对危机而密集部署的同时
在霍格沃茨的另外一个角落里，有三个小巫师对密室的情况也取得了属于他们自己的突破。
她的左手边摊着一本厚重的《神奇动物图鉴·欧洲卷》，右手边是一本《霍格沃茨：一部校史》。
正前方是一张她亲手绘制，密密麻麻写满批注的羊皮纸。
突然。
“找到了！”
赫敏几乎是跳起来的。
她把手里那张画满了批注和箭头的羊皮纸猛地按在桌上。
发出的响声把正趴在桌上打瞌睡的罗恩吓得差点从椅子上翻过去。
也把靠在沙发扶手上半睡半醒的哈利惊得刷地一下睁开了眼睛。
“哈利！你之前听到的那个声音吗，那个在墙里移动，说着‘杀掉他们……撕开他们……’的声音。”
赫敏的声音又快又急。
“它应该是蛇怪！”
罗恩揉了揉被吓醒时撞到了桌沿的下巴，脑子还处在刚醒的混沌状态。
但从赫敏的表情里，他已经意识到问题的严重性。
“赫敏，你说的蛇怪，是什么？”
赫敏一把抄起旁边那本被抄录得工工整整的笔记，翻到她事先用红墨水标好了重点的那一页。
她开始念：
“在我们国家，游荡着许多可怕的野兽和怪物，其中最离奇，最具有杀伤力的莫过于蛇怪，又被称为蛇王。”
“这种蛇体型巨大，寿命可达数百年，由一只鸡蛋被蟾蜍孵化而成。”
“蛇怪的杀人方式十分惊人，除了